КРИТИЧНЕ МИСЛЕННЯ: СУТНІСТЬ, ПОШУКИ, ДОСВІД

В методичному посібнику розкриті основні положення формування  критичного мислення школярів у процесі навчання (на прикладі  навчального предмета « історія»).

В основі знаходиться думка про те, що критичне мислення є мисленням усвідомленим, самостійним, рефлексивним, цілеспрямованим, обґрунтованим, контрольованим, самоорганізованим.

Найсуттєвішою рисою методики розвитку критичного мислення є залучення школярів до розв'язування проблемних задач шляхом використання проблемних методів та інтерактивних форм навчання, що передбачають діалог та рефлексію пізнавальної діяльності.

Представлені конкретні проблемні завдання за темами з програми «Всесвітня історія» для учнів 6-11 класів.

 Для керівників ЗНЗ,  вчителів, які викладають дисципліни гуманітарного циклу.

Ознайомитись з матеріалом...