В методичному посібнику розкриті основні положення формування критичного мислення школярів у процесі навчання (на прикладі навчального предмета « історія»).
В основі знаходиться думка про те, що критичне мислення є мисленням усвідомленим, самостійним, рефлексивним, цілеспрямованим, обґрунтованим, контрольованим, самоорганізованим.
Укладач: кандидат педагогічних наук, доцент, методист Павлоградського районного методичного кабінету, вчитель-методист Новікова Л.М.
В історії кожного народу є свої «триста спартанців» – герої духу, що за найтрагічніших обставин не зійшли зі шляху боротьби за свою Батьківщину. Саме такими були учасники бою під Крутами